在当今知识经济时代，课程资源的开发与共享变得越来越重要。然而，许多教育工作者在投入大量时间和精力创作课程内容后，却发现自己的努力往往得不到应有的认可——他们没有署名权，自己的课程白写了。

署名权对于创作者而言至关重要。它不仅是对其辛勤工作的肯定，更是对其知识产权的保护。没有署名权，意味着创作者无法从自己的劳动成果中获得应有的荣誉和利益。

这种情况在开放教育资源（OER）领域尤为突出。许多在线平台鼓励用户分享他们的课程资源，但往往缺乏明确的署名机制。这导致了创作者的权益受损，同时也削弱了整个教育生态系统的活力。

为了解决这一问题，我们需要从多个层面入手。首先，教育机构和在线平台应该建立更加完善的版权保护机制，确保每位创作者都能得到应有的署名权。其次，社会应提高对知识产权的认识和尊重，让创作者更加愿意投入时间和精力到课程创作中。

总之，没有署名权的课程白写是一个值得我们深思的问题。通过共同努力和改进现有机制，我们可以构建一个更加公平、透明且充满活力的教育环境。