课程学习的评定方法应综合考虑多种因素，以确保评价的全面性和客观性。在制定评定方法时，可以采用以下几种方法：

1. **形成性评估**：形成性评估旨在监测学生的学习过程，及时发现并解决学习中的问题。通过作业、课堂讨论、小组活动等方式进行，能够帮助教师了解学生的学习进度和理解程度，及时调整教学策略。

2. **总结性评估**：总结性评估是在课程结束时对学生整体学习成果进行的评价。通常包括考试、项目报告等形式，用以检验学生对课程内容的掌握情况。

3. **自我评估与同伴评估**：鼓励学生进行自我反思和相互评价，有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维。这种评估方式能够促进学生之间的交流与合作，增强其团队协作能力。

4. **多元化评价指标**：除了传统的笔试成绩外，还可以引入其他形式的评价指标，如参与度、创新能力、团队合作能力等。这些指标能够更全面地反映学生的综合能力和发展潜力。

5. **反馈机制**：建立有效的反馈机制是提高教学质量的关键。教师应定期向学生反馈学习成果，并提供具体改进建议；同时，也应鼓励学生向教师提出意见和建议，共同促进教学相长。

综上所述，课程学习的评定方法应当多样化、综合化，并注重过程与结果相结合的原则。通过上述方法的有效结合与应用，可以更加全面、准确地评价学生的学业表现和发展潜力。