中班语言活动设计：《小小的船》

一、活动目标

1. 让幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的意境美。

2. 通过朗诵和表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们对自然和宇宙的好奇心。

二、活动准备

1. 教学挂图：《小小的船》插图。

2. 诗歌朗诵录音或视频。

3. 小星星、月亮等道具。

4. 幼儿用书《小小的船》。

三、活动过程

（一）导入环节

1. 教师出示教学挂图，引导幼儿观察图画内容，提问：“你看到了什么？”“你觉得这幅图画里有什么特别的地方？”以此激发幼儿的兴趣。

2. 教师介绍诗歌题目《小小的船》，并简单讲解诗歌的背景和作者。

（二）理解环节

1. 播放诗歌朗诵录音或视频，让幼儿初步感受诗歌的韵律美和意境美。

2. 再次播放录音或视频，并结合挂图，引导幼儿分段理解诗歌内容。例如：“弯弯的月儿像小船”、“我在小小的船里坐”等句子的理解。

3. 鼓励幼儿提出自己对诗句的理解或疑问，教师适时解答。

（三）体验环节

1. 分角色朗读：将幼儿分成小组，分配角色（如月亮、星星等），进行分角色朗读练习。教师可以提供一些简单的道具帮助幼儿更好地进入角色。

2. 创编表演：根据诗歌内容，让幼儿自由发挥想象，创编一个小品或短剧。可以邀请几位小朋友上台表演给大家看。

（四）延伸环节

1. 阅读相关书籍：引导幼儿阅读更多的关于宇宙、星空的故事书或科普书籍，拓宽知识面。

2. 观察星空：鼓励家长带孩子一起观察夜空中的星星和月亮，激发他们探索宇宙奥秘的兴趣。

四、活动评价

通过观察和交流了解每个孩子的参与情况及表现情况。关注孩子们是否能够准确理解诗歌内容，并能用语言表达出来；是否能够在活动中积极参与互动；以及是否表现出对文学作品的兴趣等。

五、活动反思

在活动过程中要注意观察孩子们的表现，并根据实际情况调整教学方法。同时也要注重培养孩子们的想象力和创造力，在体验环节中给予他们足够的自由空间去发挥自己的